點擊數：232發布時間：2022-12-08
教育家葉圣陶先生說過：“教育就是習慣的培養。”英國著名哲學家培根也說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完善的教育去建立一種良好的習慣。”
“一日常規”是幼兒成長的重要環境支持和科學引導，也是培養幼兒良好行為習慣的有效途徑，為增強幼兒園教師組織一日活動的能力，不斷加強幼兒良好行為習慣的養成教育，近日園外園芳草園、迎賓園開展了幼兒一日常規觀摩評比活動。
園領導帶領主班老師組成評比小組依次進入每個班級，依據《幼兒園一日常規活動流程》，從進班、喝水、律動、盥洗等常規環節，檢查班級教師的常規操作及配合度，并觀察幼兒在行為習慣養成情況。
01 進班常規
候場、走線、搬椅子、入座......在良好的師幼互動中，整個過程井然有序、動靜交替。
園外園芳草園
園外園迎賓園
02 喝水常規
排隊拿水杯保持秩序，自主喝水保證不外灑，最后把杯子放回原位；孩子所呈現出來的自主與自律，無一不是日常的行為習慣培養的積累。
03 律動環節
幼兒園課前律動是幼兒一日生活的重要環節，是調動幼兒一日良好情緒的開端。瞧！寶貝們以飽滿的精神狀態進行了一場歡快的音樂律動！
園外園芳草園
園外園迎賓園
04 盥洗常規
規范洗手是幼兒必要的衛生習慣。在老師的組織下，孩子們平時根據“七步洗手法”洗手，在評比過程中，孩子們都表現得很棒。
每個班級在每一個環節都有自己的管理及組織方法，蘊含了豐富的教育契機。看似尋常的排隊洗手、喝水如廁等一日流程，卻在老師們細心指導下，讓家長看到了孩子微小的成長。
通過此次常規觀摩評比活動，老師們發現亮點、共同學習、共同提高；發現問題、共商對策、共同進步。日后，園外園的教師們依然會在常規保教工作中工作中做到堅持不懈，將一日生活習慣做細做實做規范并做出品質，為幼兒健康和諧發展提供優質服務，幫助孩子養成良好的行為和生活習慣，相信這也是送給孩子一生最好的禮物！
投稿人：劉嘉美、冉嬌
投稿單位：園外園芳草園、迎賓園
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