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　　7月份，集團組織員工們學(xué)習(xí)了楊宗華老師的《責(zé)任勝于能力》視頻培訓(xùn)，雖然“加強責(zé)任心，提高執(zhí)行力”是集團公司一直強調(diào)的，但我覺得，不管是什么時候，提及“責(zé)任心和執(zhí)行力”都應(yīng)該是每一位企業(yè)職工值得深思的問題。

　　在學(xué)習(xí)過程中，我思索著：倒底責(zé)任和能力是什么，為什么在工作和學(xué)習(xí)過程中需要責(zé)任，為什么責(zé)任勝于能力，我們怎么做才能真正的負得起責(zé)任來，真正的把工作做透做好。

　　所謂責(zé)任心，就是一個人對自己的所作所為負責(zé)，是對他人、對集體、對企業(yè)、對社會承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。而執(zhí)行力，就是實實在在履行自己的責(zé)任，全力以赴的工作態(tài)度，按質(zhì)按量按時完成自己的工作。責(zé)任心，旨在責(zé)任重在心;執(zhí)行力，重在執(zhí)行偏在力。責(zé)任心與執(zhí)行力是相互聯(lián)系、相輔相成的統(tǒng)一體。

　　那么如何增強責(zé)任心，提高執(zhí)行力呢?對于增強責(zé)任心，我認為首先要培養(yǎng)員工對企業(yè)的熱愛，對工作的熱情。要把個人融入企業(yè)，以企為家，企業(yè)越發(fā)展，越要多出成績、多做貢獻;其次，要保持對事業(yè)的激情、對工作的熱情，愛崗敬業(yè)，認認真真地干好本職工作;再次，要保持良好的精神風(fēng)貌和工作姿態(tài)，敢于正視困難，善于解決問題，勇于承擔(dān)責(zé)任，爭創(chuàng)一流業(yè)績。

　　而執(zhí)行力的強弱取決于個人能力和工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵。提高執(zhí)行力，一方面要通過加強學(xué)習(xí)和實踐鍛煉來增強素質(zhì)，更重要的是要端正工作態(tài)度。加強學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)的基本前提。面對日新月異的新形勢，如果不搶先掌握新知識、新本領(lǐng)，及時研究新情況、新問題，就不具備自身發(fā)展的條件和能力。因此，我們要時刻保持一種知識短缺感和本領(lǐng)恐慌感，把學(xué)習(xí)作為一種人生追求，一種精神境界，做到“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”。不論處于工作生涯的哪個階段，學(xué)習(xí)的腳步都不能停歇，因為只有通過學(xué)習(xí)不斷提升自我的人，才能更好地把責(zé)任落實到位，才能不斷力爭上游。

　　責(zé)任勝于能力，這里強調(diào)的是一個人的態(tài)度。試問一個人如果沒有能力，怎能承擔(dān)責(zé)任?一個剛出生的小孩子，怎么能有能力承擔(dān)小到孝敬父母、大到報效祖國的責(zé)任?所以，責(zé)任和能力是一種辯證關(guān)系，責(zé)任和能力兩者是相輔相成的，是缺一不可的。沒有能力，就無責(zé)任可言，更不要說執(zhí)行力了。

　　楊宗華老師說，責(zé)任沒有對錯，只有選擇。只有一個充滿責(zé)任感的人，才有機會充分的展示自己的能力，也只有這樣，才能取得更大的收獲和成功的喜悅。所以，無論在工作還是學(xué)習(xí)中，我們既要培養(yǎng)能力，更要培養(yǎng)自己的責(zé)任感，責(zé)任勝于能力，心態(tài)就是前提，把心態(tài)調(diào)整好，承擔(dān)起自己的責(zé)任，從點點滴滴做起，從誠信敬業(yè)做起，從不講任何借口做起!在其位，謀其事，擔(dān)其責(zé)，人人都能成為負責(zé)的人，成為具有高度責(zé)任心的人，也就能成為高效執(zhí)行的人。

　　(集團品牌文化部 方文軍)